Yhteiskunta muuttuu ja sitä myöten myös tarpeet ja haasteet. Koulu ja opetus eivät voi olla reagoimatta siihen.
Peruskoulun kaunis tavoite on tarjota kaikille kaikkea samalla tavalla. Jos haluamme tarjota tasavertaiset kehittymismahdollisuudet kaikille, on opetuksessa huomioitava yksilölliset lähtökohdat.
Mitä suurempi luokka, sitä enemmän huomioitavaa. Eriyttämällä tehtäviä ja työskentelyä jokaiselle pyritään mahdollistamaan itsenäinen työskentely ja onnistumisen kokemus. Jokainen lapsi ansaitsee erityistä opetusta.
Inkluusiota on ajettu rakenteisiin ennen kuin sen onnistumiselle on luotu edellytykset. Kaikista opettajista tulisi kouluttaa suoraan erityisiä opettajia. Kun ammattilaisella on työssään tarvitsemansa tiedot ja taidot, hänellä on edellytykset onnistua tehtävässään.
Eihän poliisipartiokaan saavu paikalle yhden osaajan voimin.
Peruskoulussa opettaja on perinteisesti työskennellyt luokassaan yksin, mikä on melkoinen vastuu. Toivottavasti jatkossa opettajatyöparit työskentelevät yhdessä hyödyntäen vahvuuksiaan. Eihän poliisipartiokaan saavu paikalle yhden osaajan voimin. Vertaistuessa on voimaa ja työssäjaksaminen vahvistuu.
Koulurakentamisessa toivon muunneltavuutta. Välillä tarvitaan isoa tilaa ja toisena hetkenä pieniä eriytystiloja.
Unelmia riittää! Tulevaisuus näyttää, ovatko nämä vain unelmia vai todellisuutta ennemmin tai myöhemmin.
Elisa Pihlajamäki
erityisluokanopettaja