Jaa
Mielestäni koulujen kännykkäkiellon satunnaiskokeilussa tulee huomioida Immanuel Kantin näkemys pedagogisesta paradoksista – millaisen ristiriidan kielto luo pedagogisen vaikuttamisen ja oppijan kehittyvän vapauden välille?
Kännykän käytön sallivuus osana koulutusjärjestelmää on kaikkien oikeus sekä velvollisuus 2020-luvun alati kehittyvässä digitalisoituvassa todellisuudessa.
Vapauteen kasvamisen perustana on moraalilain sisäistäminen, jota ehdottomat yleiset normit eivät välttämättä tue. Kielto voi johtaa ongelmien syvenemiseen ja moninkertaistumiseen ilman riittäviä yhteiskunnallisten instituutioiden osallistavia rakenteita.
Jenna Parviainen